同课异构 绽放异彩——我校展开数学组“同课异构”活动

为促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高数学课堂实效。近期，数学组开展了“同课异构”活动。

先是方虎林老师进行《分式》的教学。方虎林老师引导学生写出一些代数式学生将代数式分类，再让学生将代数式分类引出分式概念。用具体的分式和未知数的值代入，判断代数式有无意义。用例题一步步引领学生深入学习分式，现场气氛热烈，学生互动紧密。

紧接着，赵能军老师从新的角度展开《分式》教学，为我们带来精彩的一课。赵老师从分数的角度切入，运用类比的数学思想引入分式的概念，剖析分数与分式是特殊到一般，也是一般到特殊的关系。也是分式运算法则及基本性质做铺垫。

课后，大家畅所欲言，各抒己见，在肯定了两位老师对于教材的处理后，又提出了一些中肯的建议，许祥副校长肯定了两位老师的教学设计，并提议我们要创造性地使用教材，让教学效果事半功倍。

本次活动为教师提供了一个面对面互动交流的平台，促进了数学教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业化成长具有很好的现实意义。