3月新书推荐

书名：提问与对话

作者：黄伟

出版社：浙江大学出版社

索书号：G42/79

内容简介：澄清并解决当前无效提问与虚假对话的症结所在，从理论和方法上解决当前课堂教学改革的实践难题；引导教学对话成为富有思维质量、能够促进学生认知与主体性发展的有效教学；为有效教学、优质教学探寻可行路径和操作策略，把对话教学落到实处；引发教师对提问与对话进行理论审辨和实践反思，从而推进教师专业成长。

书名：后现代课程观

作者：(美)小威廉·E.多尔

出版社：教育科学出版社

索书号：G42/82

内容简介：运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条，成为现代工业生产体系的一个环节，教育与课程从而被彻底工具化了，教育与课程的内在价值促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。

书名：学生管理的心理学智慧

作者：迟毓凯

出版社：华东师范大学出版社

索书号：G44/58

内容简介：学生喜欢的十种教师是什么?如何做一名有影响力的教师?如何成为学生心目中的重要他人?学生管理的"七种武器"是什么?《学生管理的心理学智慧》从心理学角度对上述问题进行了解答。《学生管理的心理学智慧》讲学生管理，是给一线带班老师看的实用图书，帮助他们处理学生常见心理问题。

书名：课堂研究

作者：钟启泉

出版社：华东师范大学出版社

索书号：G632/180

内容简介：“课堂研究”是一种教学实践研究。这种研究对于一线教师而言，是通过教学研究，尝试解决课堂教学直面的种种问题，建构明日之课堂实践可能性的场域；对于研究者而言，是教育学概念内涵的发现与再发现的场域。本书从“课堂与课堂研究”出发，探讨课堂转型的意蕴和课堂研究的特质。